Публикации по теме «УМК В.В. Бабайцевой» (61-80)

В работе поднимается вопрос формирования системы обучения чтению как основной метапредметной компетенции учащегося. Умение работать с текстами разного вида, отбирать, структурировать, систематизировать, анализировать, понимать, интерпретировать информацию, представленную в печатной форме, успешно её использовать в личных и общественных целях является одним из основных в современной школе. Можно с уверенностью сказать, что читательская грамотность напрямую зависит от уровня сформированности навыка смыслового чтения. В материале предлагается к использованию на уроках один из приемов.

Презентация

Знаки препинания при однородных членах предложения.

Повторение изученного в 5 классе. Правописание согласных.

Научить применять способ действия пр выборе гласных о-а в корнях –раст—рос—ращ-; формировать навык правописания корней с чередованием.

Программа содержит КТП.

В работе представлен материал по теме, дано его психолого-педагогическое обоснование, приведены примеры использования различных приемов и методов, стимулирующих развитие творческих способностей учащихся.

В данной памятке даются определения разделам науки о языке, рассматриваются морфемы, способы словообразования, основные понятия словообразования.

В материале отражены приемы рефлексии, которыми можно пользоваться на уроках.

Тестовая работа проводится на последнем уроке по данной теме

Цель: Выявить сформированные предметные УУД обучающихся по теме "Причастие. Морфология и орфография."

КТП содержит разделы и подразделы (сквозные темы), в планировании прописаны цели урока и количество часов

Тестовая работа к уроку русского языка в 9 классе

Цифровой образовательный ресурс "Виды подчинительной связи слов в словосочетаниях" состоит из обучающей презентации, контрольного теста и описания хода урока по его использованию.

Тестирование представлено в форме PowerPoint. Интерактивный тест поможет выявить уровень сформированности знаний шестиклассников по теме "Имя существительное".

Урок развития речи. Подготовка к созданию собственного высказывания –описания трудового процесса.

Программа рассчитана на 204 часа.

Это урок открытия новых знаний

Цели деятельности учителя: Углубить знания учащихся о самостоятельных и служебных частях речи; определить границы знания и «незнания» у пятиклассников; совершенствовать умение определять части речи, их морфологические признаки Тип урока: Урок объяснения нового материала

Рабочая программа по русскому языку предназначена для углубленного изучения, составлена на основе примерной «Программы для общеобразовательных учреждений с углублённым изучением русского языка. 5-9 классы». Автор В.В.Бабайцева